Construcción de experiencias en AR a través de Augmented Class

HAROLD ANDRES GONZALEZ SANCHEZ
TIC y currículo
Gratis
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Descripción de la experiencia


La Realidad Aumentada en los últimos años se ha consolidado como una estrategia emergente en el campo educativo que puede llegar a contribuir en los proceso de enseñanza y aprendizaje. En esa medida, el rol del maestro se ha configurado como artífice en el diseño, desarrollo e implementación de contenidos mediados por esta tecnología.

En ese sentido, la presente experiencia de aprendizaje tiene como objetivo brindar herramientas metodológicas, conceptuales y procedimentales en el desarrollo de entornos en Realidad Aumentada a través de la plataforma de Augmented Class. En este entorno encontrará cuatro módulos, cada uno de ellos lo orientará hacia el desarrollo de sus propias experiencias en AR para integrar a sus sesiones de clase.

 

Módulos a explorar


Ruta de trabajo

 

Insignia digital


Se confiere la presente insignia que lo consolida como docente crítico y reflexivo en torno a la competencia digital TIC y currículo, al finalizar la presente experiencia usted estará en la capacidad de construir sus propias experiencias en Realidad Aumentada a través de Augmented Class para ser implementadas en sus sesiones de clase.

 

 

  • 1. Realidad Aumentada en el contexto Educativo

    En esta sección comprenderás las virtudes y limitaciones que emergen de la Realidad Aumentada a nivel científico, tecnológico y social. Así mismo, reconocerás el panorama de esta tecnología en el contexto educativo y su consolidación como estrategia emergente en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para ello, explorarás en primer lugar una infografía con referente a la Realidad Aumentada y sus características particulares. Posteriormente encontrarás una presentación en PDF con el abordaje de la Realidad Aumentada en el sector educativo. Posteriormente, podrás reconocer algunos ejemplos de esta tecnología aterrizados a la enseñanza de contenidos curriculares. Finalmente, realizarás como actividad de aprendizaje un ensayo donde argumentes los posibles alcances de la Realidad Aumentada en tu área de conocimiento, así mismo, sobre las posibles limitaciones y retos en los proceso de enseñanza y aprendizaje.

  • 2. ¿Por qué emplear Augmented Class?

    En esta sección podrás reconocer las características particulares de la aplicación Augmented Class con relación al campo educativo. En primer lugar, podrás ver los elementos propios de la aplicación y sus potencialidades en los proceso de enseñanza y aprendizaje. En segundo lugar, podrás reconocer la página web oficial de los desarrolladores de la aplicación donde visibilizan los diversos proyectos creados e implementados en el sector educativo. Finalmente tendrás una actividad como evidencia de aprendizaje.

  • 3. El curriculo: Entretejido significativo

    Currículum educativo es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica y resulta especialmente útil para ordenar y maximizar el proceso del aprendizaje. En esa medida, abordaremos en esta sección las diversas perspectivas con relación al currículo y su entretejido con las tecnológicas de la información y comunicación.

  • 4. ¡Manos al proyecto!

    Después de llevar un proceso exploratorio de los elementos conceptuales, metodológicos y procedimentales de la Realidad Aumentada, Augmented Class y TIC y currículo, es momento de elaborar nuestros propios proyectos. ¡Dale rienda suelta a tu creatividad y capacidad de asombro!

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HAROLD ANDRES GONZALEZ SANCHEZ
Licenciado en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Estudiante de la Maestría en TIC aplicadas a la Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Docente en el sector privado con 3 años de experiencia en la enseñanza de las Ciencias Naturales con estudiantes de Básica y Básica media. Datos de contacto: Andresgonzalez.TIC@gmail.com hagonzalezs@upn.edu.co Ag473346@gmail.com

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